25年升本人参考！江西专升本“医学类”招生专业介绍汇总

25年升本人参考！江西专升本“医学类”招生专业介绍汇总：　　

强调：本篇整理原则是每个专业仅选取一个院校的专业介绍举例！仅供参考！（部分源自网络）

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　　01护理学——【赣南医科大学】专业介绍

　　培养目标：

　　培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，德、智、体、美全面发展的，能系统掌握护理学基本理论、知识和技能，能在医疗卫生、保健领域从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教育与科研的高级应用型护理学专业人才。

　　培养要求：

　　本专业学生在学习人文社会学科和基础医学知识的基础上系统掌握护理学基本理论、基本知识和基本技能，具备运用护理程序为护理对象正确提供整体护理的能力。

　　主干学科：

　　基础医学、护理学、心理学。

　　主要课程：

　　思想政治理论课、护理伦理学、体育、英语、计算机应用基础、人体解剖学（含护理解剖学）、生理学、生物化学与分子生物学（含医学免疫学），病理学，护理药理学，护理学基础，健康评估，预防医学，护理心理学，内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学。

　　授予学位：

　　理学学士

　　就业方向：

　　学生毕业后，能在各级医疗机构，康复机构，医疗研究机构和高、中等医药院校从事护理、重症监护、康复护理、社区护理保健、教学、科研和管理工作。

　　02康复治疗学——【江西中医药大学】专业介绍

　　培养目标：

　　专业以培养具备自然科学、人文社会科学和医学的基本知识，系统掌握康复治疗基础理论和基本技能；具有爱岗敬业、关爱患者的基本素养；具备终生学习能力、创新能力和一定的科研能力；能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。在各级医疗及康复机构等相关部门从事物理治疗、作业治疗、言语与吞咽治疗、假肢矫形等相关工作；从事康复教育、科研、管理工作的高素质康复专业人才。

　　培养要求：

　　通过学习康复治疗学和康复医学相关理论和知识，接受系统的康复治疗临床思维和康复治疗技术实践操作训练。毕业时应具备以下素质与能力：

　　1.正确的世界观、人生观与价值观，自觉践行社会主义核心价值观；团结协作、百折不弃的良好品格与医学人道主义精神；良好的人文素养、审美能力与身体素质；掌握一定的人文自然知识和军事知识。

　　2.遵纪守法，树立依法行医的法律观念；立志康复事业，以维护健康、防治伤残、消除病痛为己任；以促进病伤残者的功能恢复、回归家庭、重返社会、提高生活质量为职业追求。

　　3.熟悉中医传统康复治疗方法；掌握现代康复治疗与医学相关基本理论、知识与技能。

　　4.采集信息资料、分析结果、做出判断、制定康复计划、合理使用治疗技术与设备的能力，有执行、总结与调整康复计划的能力。

　　5.在工作中通过有效的沟通，取得信任、交流经验、解决分歧、协调合作并发挥积极作用的能力。

　　6.具有传播康复知识、教育教学、临床带教与健康宣教能力；指导科学运动，促进健康与维持机能的能力。

　　7.具有一定的英语和计算机水平，一定的科研与写作能力。

　　8.终身学习、不断进步的精神动力与科学态度，一定的职业前瞻意识和创新创业与适应社会的能力，对未来科技与康复的发展有一定的认识能力。

　　主干学科：

　　康复治疗学、临床医学

　　核心课程：

　　人体发育学、人体运动学、康复功能评定学、语言治疗学、运动疗法技术、作业治疗学、理疗学、神经康复学、肌肉骨骼康复学、内外科疾病康复学等。

　　专业特色：

　　专业依托江西中医药大学医、理、文、工多学科交叉融合的育人平台，在课程设置上重视多学科交叉，在教学实践中注重现代康复治疗技术与针灸、推拿、认知心理治疗、音乐治疗等多种治疗技术的融合，有助于学生掌握以跨学科的知识结构和传统与现代康复治疗技术融合的应用能力，认识伤残，解决康复与健康问题，成为知识结构合理、专业技能熟练、专业视野宽阔的实践型、创新型、创业型的康复治疗专业人才。

　　就业去向：

　　本专业注重专业知识与实践技能的培养，注重多学科交叉的融合与开放，学生社会适应性强，就业方向较宽，就业形式灵活。毕业后可到各级医疗卫生机构、康复机构、医学院校、科研院所、体育运动中心等单位，从事康复治疗、预防保健、健康管理、教育教学、科学研究等工作，专业就业前景乐观。

　　03口腔医学技术——【南昌医学院】专业介绍

　　培养目标：

　　以口腔医学技术行业岗位需求为标准，培养品德高尚、基础扎实、技能熟练、德智体美劳全面发展，具有基础医学和临床医学的基本理论、基本知识，具备口腔修复体设计、制造、性能测试等方面的能力及一定的科研能力，掌握基础医学、材料学、艺术美学、制造学、管理学、口腔修复工艺学基本知识和技能，了解技术专业的理论前沿和发展动态，具有终身学习能力、批判性思维能力、创新能力，能在口腔医疗卫生领域从事口腔修复体的研究与开发、生产、质量控制和管理工作的高级应用型口腔医学技术专门人才。

　　核心课程：

　　口腔解剖生理学、牙体雕刻技术、口腔材料学、固定义齿工艺学、可摘局部义齿工艺学、全口义齿工艺学、口腔数字化技术、口腔种植学、口腔正畸学等。

　　就业方向：

　　能够在口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司、口腔修复工艺技术加工中心、医学研究机构、口腔材料设备经营企事业单位从事义齿修复工艺技术、口腔椅旁服务、修复体质检、义齿生产档案管理、口腔材料、器材营销及有关技术支持等领域工作，具备良好职业道德和职业发展基础的高级技能型口腔医学技术应用型人才，是有志于从事口腔医学技术事业的学生的最佳选择。

　　04临床医学——【宜春学院】专业介绍

　　培养目标：

　　培养适应地方经济社会发展需要和医疗事业发展需要的，具备扎实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备初步临床能力、终身学习能力和良好人文素质、职业素养的适应基层需要的临床医学专业人才。

　　核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、预防医学。

　　05医学检验技术——【赣南医科大学】专业介绍

　　培养目标：

　　培养适应我国社会主义现代化建设的实际需要,德、智、体全面发展的、具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识、基本技能和实际工作能力，能够在各级医疗单位、血站或防疫站从事临床检验工作、实验室工作或教学科研工作的高级医学人才。

　　培养要求：本专业学生主要学习化学、基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到系统的医学检验技能训练，掌握学科内各种专业知识，了解相关学科的发展，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。

　　主干学科：

　　化学、基础医学、医学检验。

　　主要课程：

　　生物化学、卫生统计学、分析化学、仪器分析、生理学、病理生理学、人体寄生虫学、临床微生物学、临床免疫学、临床血液学、临床生物化学、临床基础检验学、诊断学、内科学、药理学、分子生物学检验技术、输血与输血技术、体内药物分析等。

　　授予学位：

　　理学学士

　　就业方向：

　　能在各级医院、医学院校、医学研究实验室和开发公司等从事临床检验、教学和实验室研究等工作。

　　06医学影像技术——【南昌医学院】专业介绍

　　培养目标

　　本专业培养具有基础医学、临床医学和医学影像技术基本理论知识及能力，具有一定的电子技术基础；能在各级医院、医疗卫生机构及相关研究机构从事X线检查、CT检查、MRI检查、介入检查等技术及医学影像设备的管理、操作、维护和图像处理工作；能在医疗设备生产企业从事医学影像设备技术支持和销售等方面工作；能在放射防护领域从事辐射防护检测、防护宣传教育工作的高素质知识复合型应用人才。

　　核心课程

　　人体断层影像解剖学、医学影像信息学、医学图像处理、医学影像成像原理、医学影像设备学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、放射物理与防护等。

　　就业方向

　　学生毕业后可在各级医院、医疗卫生机构、体检机构等医疗卫生单位从事X线检查、CT检查、MRI检查、介入检查技术、放射治疗技术、核医学技术以及医学影像设备的应用、检修、保养及维护工作，或在医学影像研究机构（企业）从事医学图像分析与后处理，医学影像设备的研发、生产和销售等工作，也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。

　　可考取资格证书

　　毕业后可考放射医学技术专业资格证。

　　07预防医学——【九江学院】专业介绍

　　培养适应我国卫生健康事业发展需要，掌握预防医学及相关基础医学和临床医学的基本理论、基础知识和基本技能，能在公共卫生服务、医疗卫生服务等机构从事常规公共卫生服务,监测人群健康相关状况，预防控制疾病和健康危害事件，执行公共政策、法律、法规和卫生标准,开展健康教育和健康促进活动，研究和实施公共卫生策略与措施等工作的高素质应用型预防医学人才。

　　主要课程：

　　人体解剖学、生理学、生物化学、医学遗传学、医学免疫学、病理学、医学伦理学、诊断学、内科学、传染病学、卫生微生物学、卫生毒理学、流行病学、卫生统计学、坏境卫生学、劳动卫生与职业病学、卫生化学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、妇幼保健学、社会医学、健康教育学、卫生事业管理学、卫生经济学、卫生法等课程。

　　08针灸推拿学——【江西中医药大学】专业介绍

　　培养目标：

　　遵循党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，弘扬“惟学、惟人、求强、求精”校训精神，培养德智体美劳全面发展，适应新时代中国特色社会建设和中医药事业发展需要,具备良好的人文、科学和职业素养，掌握中医针灸推拿学基本理论、基本知识、基本技能，具备对常见病证进行针灸推拿临床诊疗的能力，能够在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作的针灸推拿学创新型、创业型，具有国际化视野的人才，可从事临床、教育、科研、管理、对外交流等工作。

　　培养要求：

　　本专业培养学生学习中医学基础理论、基本知识和必要的基础医学、临床医学基本知识，完成针灸推拿临床技能的专业训练，具备运用针灸推拿技术进行预防、保健、诊疗、康复等方面的素质和基本能力，具体包括以下方面：

　　1.具有正确的世界观、人生观和价值观，坚定的理想信念，崇高的历史责任感和使命感；具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗。

　　2.热爱中医事业，积极运用中医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

　　3.具备针灸推拿学、中医学、现代医学基础理论、基本知识、基本技能和中医学、针灸推拿学经典思维，具备对常见病症独立进行针灸推拿临床诊疗的能力。

　　4.掌握一定的中国传统文化知识，具有较强的中医文化底蕴，中医药文化传承能力；具有一定的创新创业能力，国际化视野。

　　5.熟悉中医药行业、针灸推拿管理等方面的方针、政策和法规，了解针灸推拿学的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求；掌握与针灸推拿学相关的自然科学、生命科学、人文社会科学基本知识和科学方法。

　　6.具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用所学知识解决实际问题的能力，达到知识、能力、素质协调发展；具备在医疗卫生领域从事针灸推拿临床、教育、科研、对外交流等工作的能力。

　　主干学科：

　　中医学、针灸推拿学

　　核心课程：中医诊断学、方剂学、中医内科学、内科学、诊断学基础、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学等。

　　专业特色：

　　该专业在保持针灸推拿专业原有特色与优势的同时，以江西热敏灸医院、南方灸疗研究中心为依托，融合针灸推拿、中医康复和现代康复专业特色，形成了医、教、研为一体的教学科研平台。本专业具有深厚的历史积淀，肇始于上个世纪50年代末建校初期的针灸教研组，1987年独立招收针灸学专业本科生，2007年获批教育部国家特色专业建设点，2019年获批“十三五”江西省一流本科专业。2022年获批国家一流本科专业建设点，同年获批“十四五”江西省一流优势本科专业。本专业依托的针灸学科是国家中医药管理局“十一五”、“十二五”重点学科，也是国家中医药管局“十四五”高水平优势学科。以陈日新教授为首的教学、临床、科研团队创立了具有自主知识产权的原始创新成果-热敏灸技术，获国家科技进步二等奖。在全国形成了“南看江西灸”的学术格局。本专业将以国家一流专业和一流课程建设为契机，继续深化人才培养体系改革，坚定不移地走以提高质量为核心的内涵式发展道路，为推动中医药传承创新发展培养更多优秀针灸推拿学人才。

　　就业去向：

　　随着人们健康理念的深入，预防保健意识的强化，针灸推拿专业的就业前景可观。本专业学生毕业后可报考中医类医师资格证，到各级医疗卫生机构、康复机构、医学院校、科研院所等单位，从事中医临床诊疗、针灸推拿治疗、预防保健、教育教学、科学研究和对外交流工作。

　　09中医骨伤科学——【江西中医药大学】专业介绍

　　培养目标：

　　培养具备中医学基础理论、基本知识、基本技能，突出中医骨伤科学相关知识，满足中医执业医师考试要求的各项标准，熟练掌握中医骨伤特色诊疗手段，具有独立诊治常见骨伤疾病的能力，熟悉现代骨科各项基本手术操作，能够在医疗卫生领域从事骨伤医疗，以及预防、保健、康复、科研等工作的中医骨伤人才。

　　（1）知识

　　1.中医药学与专业知识：系统掌握中医药学经典知识、基础理论和临床知识，掌握中医骨伤科学特色正骨、筋伤、骨病、创伤急救相关理论；熟悉人体解剖、骨伤科手术学、生物力学相关知识。了解骨伤科学的学术发展动态。本科毕业时达到通过中医执业医师的知识水平；

　　2.人文社科：掌握一定的人文社会科学知识，具有良好的中国传统文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、尊师重道、关爱患者、尊重和珍爱生命，具有良好的人际交往知识、医患沟通知识，熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规；

　　3.自然科学：掌握一定的自然科学知识，具有科学精神和分辩真伪的知识储备。

　　（2）能力

　　1.专业技能与应用能力：熟练掌握全面的中医临床综合诊治技能，具有较强的中医理论思维、临床辨证思维和分析能力，能独立处理临床常见病和多发病，在上级医师指导下有处理急、危、重病症的能力。能够使用药物、手法、针刀、手术等方法治疗筋伤病、骨折、关节脱位和骨病等本学科领域常见病、多发病。能够在上级医师指导下辅助处理骨伤科急、重病证的综合能力。初步具备从事中医骨伤科学临床和基础研究的能力。毕业时达到相当于中医骨伤住院医师医疗水平；

　　2.自主学习能力：掌握学习规律和方法，制定适宜的学习计划，熟练运用线上线下多种途径查阅资料，自我监督学习过程和检查学习效果，养成良好的自学习惯，具备主动获取知识的能力；

　　3.发现问题、分析问题、解决问题的能力：具有较强的开拓创新精神及独立获取知识的能力，敢于发现现有医学知识和临床中存在的问题，具有一定的分析问题和解决问题的能力；

　　4.语言和文字表达能力：掌握医学古代语言，能够熟练阅读中医古典医籍。掌握一门外国语，具有熟练的听、说、读、写等能力，具备熟练阅读专业外文资料的能力；

　　5.文献检索与科研能力：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有对古典医籍、临床各家学术思想及专业文献的研读能力和综述能力。熟悉科学研究的基本方法，具有掌握相关领域科技研究发展动态的能力和结合临床实际从事中医药科学研究的能力；

　　6.沟通交流和团队协作能力：具有良好的人际交往能力和医患沟通能力，敢于沟通、勤于沟通、善于沟通；有良好的团队意识与集体主义思想，在团队协作中敢于奉献、敢于担当，时刻保持谦虚包容的心态。

　　（3）素质

　　1.具有高尚的医德和强烈的社会责任感，具有较高的医学临床水准，有意愿、有能力服务于社会；

　　2.具有较强的批判思维、严谨的科学思维、开拓的科研创新精神；

　　3.具备良好的身心素质、健康的情绪、健全的人格、良好的人际关系和适应能力；

　　4.具有深厚的人文底蕴、扎实的专业素养、广阔的国际视野、健康向上的审美情趣；

　　5.具有热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的精神，能够吃苦耐劳，自力更生，积极参与各项劳动实践，并从中汲取力量。

　　主干学科：中医学、中医骨伤科学

　　核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、正常人体解剖学、诊断学基础、中医骨伤科学、骨伤科手术学等。

　　专业特色：

　　（1）历史悠久本专业传承自以危亦林为代表的盱江医学骨伤流派，办学历史悠久。1986年我校在全国率先成立骨伤实验班，1987年成立针灸骨伤系，并首批获批中医骨伤专业招生，1993年获硕士学位授予权；2009年被评为国家中医药管理局“十一五”重点学科；2020年我校中医骨伤传承创新团队荣获江西省高水平本科教学团队，为学科的发展提供了重要平台。

　　（2）师资雄厚骨伤团队于2020年被评为江西省高水平本科教学团队，目前拥有临床教师81人，名医工作室2个，拥有国家名老中医2人，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师3人，江西省国医名师1人，江西省名中医6人，拥有博士生导师4人，硕士生导师23人。

　　（3）教学基地完善临床教学基地：学校附属医院临床教学资源丰富，有全国老中医药专家学术经验继承指导老师37人次、江西省名中医56人、全国名老中医药专家传承工作室17个、国家临床重点专科7个、国家中医药管理局重点专科（专病）12个、国家中医区域治疗中心2个、国家级中医住院医师和中医类别全科医生规范化培养基地3个。

　　专科教学基地：附属医院为江西省骨科医院，拥有骨伤专科10个，病床400张，是江西省中医骨伤医疗中心，江西省膝痹病治疗中心，江西省残疾儿童康复救助定点机构，北京大学医学部第四临床医院北京积水潭医院骨科联盟单位，为江西省中西医结合学会骨伤专业委员会等7个学会挂靠单位。

　　就业去向：本专业学生毕业后可报考中医类医师资格证，到各级医疗卫生机构、运动康复机构、医学院校、科研院所等单位，从事中医临床诊疗、骨科手术、创伤急救、中医正骨、推拿治疗、中医骨科教学科研和管理工作。

　　10助产学——【南昌医学院】专业介绍

　　培养目标

　　培养适应我国医药卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展；具有良好的职业素养、人文情怀，扎实掌握助产学及其相关学科的基本理论、基本知识，具备从事助产实践的临床能力、良好的沟通能力、评判性思维能力、终身学习能力、管理能力、创新能力；具有团队合作精神，能在各级医疗卫生保健机构中从事临床助产、护理以及母婴保健工作的高素质应用型助产人才。

　　核心课程

　　助产学、妇科护理学、儿科护理学、健康评估、基础护理学、内科护理学（含传染）、外科护理学、急危重症护理学、助产综合实训。

　　就业方向

　　毕业生主要在各级医疗、预防、保健机构、社区卫生服务中心、学校从事助产、母婴保健、教学、科研、管理等工作；通过中国ISPN（国际护士执业水平考试）或美国CGFNS（外国护校毕业生评审委员会鉴定考试）者，可以出国就业或留学；也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。

　　可考取的证书

　　国家护士执业资格证；母婴护理职业技能等级证书、育婴员职业技能等级证书、产后恢复师职业技能等级证书等社会认可度高的证书。