各位考生:
根据《江西省普通高校推荐选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习暂行办法(修订)》(赣教高字〔2019〕17号)、《关于做好全省2020年普通高校专升本考试招生工作的通知》(赣教高字〔2020〕15号)、《关于做好全省2020年普通高校专升本考试考务工作的通知》(赣考院普〔2020〕11号)等文件精神,严格按照《东华理工大学2020年普通“专升本”招生简章》、“东华理工大学2020年专升本拟招生专业及分专业计划数”(2020年第9次校长办公会通过)等相关要求,经学校研究,现对2020年专升本录取情况和拟录取学生名单予以公示。
一、录取原则
1.在省教育厅划定英语科目录取最低控制分数线的基础上,根据考生总分数按各专业从高分到低分的原则进行录取;在总分相同的情况下,英语分数高者优先;若英语分数相同,以基础课程1分数高者优先。
2.对退役士兵、获奖学生(含高水平运动员)和建档立卡贫困家庭毕业生等3类专项计划考生,采用单独划线的录取办法;若专项计划未满额时,则将专项缺额计划调整为普通计划进行录取。
3.对缺额专业,在相同大类(考试科目完全相同)未被录取的考生中从高分到低分征求考生意愿,在考生同意被调剂到缺额专业的前提下,进行专业志愿调剂录取。
4.若某专业普通计划和专项计划均未满额,将公布缺额计划数,进行网上缺额补报,调剂录取(我校未出现此类情况)。
二、录取情况
(一)2020年专升本招生专业及分专业计划数
(二)专项类考生录取情况
按要求,我校不划定专项类考生英语科目成绩最低控制分数线。
表1 分专业专项考生总成绩录取分数线情况表
(三)普通类考生录取情况
1.英语成绩最低控制分数线:文理类:40分,外语类:60分;原定普通计划数96人,专项类计划转入17人,计划应录取113人(实际录取108人,学前教育专业缺额5人,应进行调剂录取5人)。
表2 各专业总成绩录取分数线情况表
2.“学前教育”专业缺额调剂录取。在相同大类(汉语言文学和英语)未被录取考生中,按总分从高分到低分的顺序原则,经征求考生意愿同意,最终确定5位考生同意调剂到学前教育专业,总成绩录取分数线为266.5分。
根据《江西省普通高校推荐选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习暂行办法(修订)》(赣教高字〔2019〕17号)、《关于做好全省2020年普通高校专升本考试招生工作的通知》(赣教高字〔2020〕15号)、《关于做好全省2020年普通高校专升本考试考务工作的通知》(赣考院普〔2020〕11号)等文件精神,严格按照《东华理工大学2020年普通“专升本”招生简章》、“东华理工大学2020年专升本拟招生专业及分专业计划数”(2020年第9次校长办公会通过)等相关要求,经学校研究,现对2020年专升本录取情况和拟录取学生名单予以公示。
一、录取原则
1.在省教育厅划定英语科目录取最低控制分数线的基础上,根据考生总分数按各专业从高分到低分的原则进行录取;在总分相同的情况下,英语分数高者优先;若英语分数相同,以基础课程1分数高者优先。
2.对退役士兵、获奖学生(含高水平运动员)和建档立卡贫困家庭毕业生等3类专项计划考生,采用单独划线的录取办法;若专项计划未满额时,则将专项缺额计划调整为普通计划进行录取。
3.对缺额专业,在相同大类(考试科目完全相同)未被录取的考生中从高分到低分征求考生意愿,在考生同意被调剂到缺额专业的前提下,进行专业志愿调剂录取。
4.若某专业普通计划和专项计划均未满额,将公布缺额计划数,进行网上缺额补报,调剂录取(我校未出现此类情况)。
二、录取情况
(一)2020年专升本招生专业及分专业计划数
序号 | 招生学院 | 招生专业 | 专项计划数(建档立卡/获奖/退役士兵) | 普通计划数 | 合计 |
1 | 师范学院 | 英语 | 4(2/1/1) | 16 | 20 |
2 | 师范学院 | 汉语言文学 | 5(3/1/1) | 25 | 30 |
3 | 师范学院 | 学前教育 | 4(2/1/1) | 21 | 25 |
4 | 经管学院 | 会计学 | 6(2/2/2) | 14 | 20 |
5 | 机电学院 | 自动化 | 1(1/0/0) | 4 | 5 |
6 | 师范学院 | 数学与应用数学 | 4(2/1/1) | 16 | 20 |
合 计 | 24 | 96 | 120 |
(二)专项类考生录取情况
按要求,我校不划定专项类考生英语科目成绩最低控制分数线。
表1 分专业专项考生总成绩录取分数线情况表
招生专业 | 专项计划数 | 录取分数线 | 已完成计划数 | 未完成计划数 | 说明 |
(建档立卡/获奖/退役士兵) | |||||
英语 | 4(2/1/1) | / | 0/0/0 | 4 | 1人报考(该生缺考);4人转为普通计划。 |
汉语言文学 | 5(3/1/1) | 221 | 3/0/0 | 2 | 5人以建档立卡专项报考,录取3人;2人转为普通计划。 |
学前教育 | 4(2/1/1) | 287.5 | 1/0/0 | 3 | 2人以建档立卡专项报考(1人缺考),录取1人;3人转为普通计划。 |
会计学 | 6(2/2/2) | 279.5 | 2/0/0 | 4 | 3人以建档立卡专项报考,录取2人;4人转为普通计划。 |
自动化 | 1(1/0/0) | / | 0/0/0 | 1 | 无专项考生报考,1人转为普通计划。 |
数学与应用数学 | 4(2/1/1) | 219.5 | 1/0/0 | 3 | 1人以建档立卡专项报考,录取1人;3人转为普通计划。 |
合计 | 24 | / | 7 | 17 | 17个计划指标全部转为各自专业普通计划指标。 |
(三)普通类考生录取情况
1.英语成绩最低控制分数线:文理类:40分,外语类:60分;原定普通计划数96人,专项类计划转入17人,计划应录取113人(实际录取108人,学前教育专业缺额5人,应进行调剂录取5人)。
表2 各专业总成绩录取分数线情况表
招生专业 | 普通 | 专项计划数转入 | 录取计划数合计 | 计划实际 | 录取分数线 | 说明 |
计划数 | 完成情况 | |||||
英语 | 16 | 4 | 20 | 20 | 218.5 | 完成计划 |
汉语言文学 | 25 | 2 | 27 | 27 | 272.5 | 完成计划 |
学前教育 | 21 | 3 | 24 | 19 | 149.5 | 见“缺额专业调剂录取” |
(缺额5人) | ||||||
会计学 | 14 | 4 | 18 | 18 | 243.5 | 完成计划 |
自动化 | 4 | 1 | 5 | 5 | 144 | 完成计划 |
数学与应用数学 | 16 | 3 | 19 | 19 | 189.5 | 完成计划 |
合计 | 96 | 17 | 113 | 108 | / | 需调剂录取5人 |
2.“学前教育”专业缺额调剂录取。在相同大类(汉语言文学和英语)未被录取考生中,按总分从高分到低分的顺序原则,经征求考生意愿同意,最终确定5位考生同意调剂到学前教育专业,总成绩录取分数线为266.5分。
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