江西成人高考考试范围专升本英语考试

　　一、语音

　　测试的目的是考查考生对单词正确读音的掌握程度。范围一般涉及元音知识(包括元音字母和元音字母组合的读音)和辅音知识(包括辅音字母和辅音字母组合的读音)，要求熟练地掌握一些不符合规律的单词读音。

　　1.掌握下列语音规则，读音基本正确。

　　2.元音字母在重读开音节、闭音节和r音节中的读音;

　　3.元音字母在非重读音节中的读音;

　　4.辅音字母在单词中的读音;

　　5.常见字母组合的读畜。

　　二、词汇

　　掌握3000个基础英语单词和相应的常用词组。

　　该部分不仅考察考生掌握词汇结构的能力，还考察考生在-定的语境中运用语言的能力。因此，考生不仅要掌握词语的固定搭配、习惯用法：相近词语辨异等，还要能够根据上下文或利用基本的构“法和知识判断语篇中生词的含义。更重要的是要善于在各种语境中，作出正确的判断。

　　三、语法

　　掌握下列基本语法规则。并能用语法知识解决阅读、完形填

　　空和写作屮涉及的语法问题。掌握语法结构在语言交际活动中的运用。

　　(一)词法

　　1.名词

　　可数名训与+可数名词：名词的复数形式;名词的所有格;名词在句中的作用。

　　2.冠词

　　不定冠词的基本用法;定冠词的基本用法;不加冠词的基本规则;冠词的习惯用法。

　　3.代词

　　人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词及其用法。

　　4.数词

　　基数词及其用法;序数词的构成及其用法;分数词的构成;小数的用法。

　　5.形容词与副词

　　形容词与副词比较等级的构成及其用法。

　　形容词的基本用法(作定语、表语、补足语等);副词的基本用法(表示时间、地点、方式、程度和频度)

　　6.介词

　　常用介词及其词义;介词与某些动询、形容词、名词的固定搭配;介词短语及其用法。

　　7.动词

　　(1)动词的分类：及物动饲5不及物动同;连系动词：

　　助动词;情态动词。

　　(2)动词的基本形式：动词原形、过去式、过去分词、现 在分词;不规则动词的形式。

　　(3)动词主要时态的构成及其用法。包括一般现在时，现 在进行时，现在完成时，现在完成进行时，一般过去 时，过去进行时，过去完成时，过去完成进行

　　时，一般将来时，将来进行时，将来完成时，过去将 来时。

　　(4)情态动词及其基本用法。

　　(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的形式及其主 要用法。

　　(6)被动语态的构成及其基本用法。

　　(7)虚拟语气的常见形式及其基本用法。

　　8.连词

　　并列连词及其用法;从属连词及其用法。

　　(二)句法

　　1.五种基本句型

　　(1)主语+谓语动词

　　(2)主语+谓语动词+宾语

　　(3)主语+连系动词+表语

　　(4)主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语

　　(5)主语+谓语分词+宾语+宾语补足语

　　2.句子按用途分类

　　(1)陈述句(肯定式与否定式)的构成及其用法：

　　(2)疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、 反意疑问句)的构成及其用法;

　　(3)祈使句的构成及其用法：

　　(4)感叹句的构成及其用法。

　　3.句子按结构分类

　　(1)简单句

　　(2)并列句及其常用连词

　　(3)复合句

　　①　主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句 的构成及其常用关联词：

　　②　定语从句的种类、构成及常用关联词;

　　③　状语从句的种类及其常用关联词。

　　4.强调句、倒装句和省略句

　　(三)构词法

　　1.派生法：常用前缀和后缀

　　2.合成法

　　3.转换法

　　四、阅读理解

　　阅读理解试题是考察考生运用语言能力的主要题型。因为阅读能力的高低直接影响获取信息的能力，所以阅读理解试题强调对全篇文章的整体把握，强调语言文化因素的作用及考生通过阅读理解解决实际问题的能力。要求考生以每分钟40^45词左右的速度H读各种题材(社会生活、人物传记、科普、科技摘要、新闻报道、

　　短篇故事、史地、政治、经济等)和体裁(记叙文、说明文、议论文、应用文等)、生词不超过2%的中等难度的文字材料„要求理解所读材料的大意，掌握主要事实和有关的具体细节.辨别作者的基本态度、意图或观点，根据有关信息进行一定的推理、判断或引申，既能看懂短文的字面意思，又能推出短文的隐含意思：既能回答文章局部细节提出的问题，又能回答有关文章总体内容的问题。考试对阅读理解能力的要求是知识面、逻辑分析、思维反映、词汇量和概括能力。

　　五、短文写作

　　要求考生写出一篇80词左右的短文。试卷上可能给出题目或规定情景，或给出段首句(主题句)要求续写。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语言错误，符合逻辑顺序，正确使用连接手段，如：first,second等。写作的内容包括日常生活、一般常识和私人信件，体裁以记叙文为主。

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