2024江西专升本教育学真题及参考答案

　　2024江西专升本教育学真题及参考答案

　　(回忆版)

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共计40分）

　　1.我国坚持科教兴国战略，摆在优势发展战略地位的是(D)

　　A.交通B.医疗C.农业D.教育

　　2.班主任工作应针对不同学生的特点有的放矢，关键在于(D)

　　A.顺序性B.不平衡性4C.整体性D.个别差异性

　　3.教育活动过程中处于领导者、设计者和引导者地位的是(B)

　　A.教育内容.B.教育者C.学习者D.教育方式

　　4.我国“鲁班工坊”在世界各地传播大国工匠精神，体现了教育的(A)

　　A.文化传播功能B.文化发展功能C.文化选择功能D.文化创新功能

　　5.人心发展不总是匀速直线前进的，说明人的身心发展具有(B)

　　A.互补性B.不平衡性C.顺序性D.个别差异性

　　6.教育目的对学校教育实施的作用不包括(D)

　　A.定向B.调控C.评价D.监督

　　7.学校美育的基本任务不包括(D)

　　A.树立学生正确的审美观B.培养学生健康的审美情趣

　　C.发展学生表现类和创造类的能力D.培养表演艺术家

　　8.经济的发展能够为教育制度(A)

　　A.物质基础B.人力资源C.政治条件D.文化支持

　　9.在阶级社会中，谁能享受教育，谁不能享受教育，由掌握政权的统治阶级决定，这体现了(C)

　　A.人口对教育制度的制约B.经济对教育制度的制约

　　C.政治对教育制度的制约D.文化对教育制度的制约

　　10.“身正为范”要求教师具有(C)

　　A.教育理论素养B.教育能力素养C.高尚的师德D.宽厚的文化素养

　　11.师范学习阶段属于“自我更新”取向教师专业发展的(B)

　　A.非关注阶段B.虚拟关注C.任务关注D.生存关注

　　12.教师遇到课堂突发情况能及时做出调整，体现了教师的(C)

　　A.教育研究能力B.语言表达能力C.应变与创新能力D.课程开发能力

　　13.学生协同完成《社戏》的学习任务，这种学习方式是(D)

　　A.机械学习B.独立学习C.接受学习D.合作学习

　　14.课程的核心要素是(A)

　　A.课程内容B.独立学习C.接受学习D.合作学习.

　　15.下面选项中，不属于班主任了解学生的方法是(A)

　　A.行为训练法B.观察法C.材料分析法D.调查法

　　16.德育原则和教育原则的共有原则是(B)

　　A.疏导原则B.因材施教C.集体教育原则D.巩固原则

　　17.世界上第一部论述教育的著作是(A)

　　A.《学记》B.《教育学原理》C.《普通教育学》D.《雄辩术原理》

　　18.教师在上课时，采用了某某革命烈士向学生开展教学过程，这是采用了(C)德育方法。

　　A.奖惩法B.实践锻炼法C.榜样示范法D.品德评价法

　　19.教学过程是一种特殊的(C)

　　A.实践过程B.练习过程C.认识过程D.活动过程

　　20.在威尔逊看来，决定人的行为的本质力量是(D)

　　A.教育B.环境C.成熟机制D.基因复制

　　二、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分）

　　1.“有教无类”的教育主张出自《中庸》。

　　×

　　2.个人本位论认为个人的一切发展都赖于社会.

　　×

　　3.学校教育制度是现代教育制度的核心。

　　√

　　4.终身教育是指人一生所受各种教育的总和。

　　√

　　5.《中华人民共和国教育法》规定教师享有的培训进修权属于教师白我发展权。

　　×

　　6.学生是具有主观能动性的发展客体。

　　×

　　7.德育在青少年发展中具有重要的导向作用。

　　√

　　8.凡是在课堂上发生的情况，教师都应将其开发成课程。

　　×

　　9.义务教育阶段开设的《体育与健康》课程属于分科课程。

　　X

　　10.课程目标是对培养目标的具体化。

　　√

　　11.校园环境和设施属于隐性课程。

　　√

　　12.班主任应将班上非正式群体的活动都纳入班级活动。

　　×

　　13.班的主要功能在于实际发展过程中既相互联系、相互保存又相互矛盾

　　√

　　14.课外活动的内容和形式由教师和学生共同商定。

　　×

　　15.教学与智育是交叉关系。

　　√

　　16.赫尔巴特提出了预备、提示、联合、总结和应用五段教学法。

　　√

　　17.德育过程是学生在教师指导下个体品德的自主建构过程。

　　√

　　18.只有能激励学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育

　　√

　　19.李老师引导学生选择喜欢的格言自励自警，这种德育方法属于实践锻炼法。

　　×

　　20.激发学习动机是教学起始阶段的重要环节，也是教学过程中始终应重视的一个重要任务。

　　√

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共计32分）

　　1.简述教育的政治功能。

　　(1)教育通过传播一定的社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化；

　　(2)教育通过造就政治管理人才，促进政治体制的变革与完善；

　　(3)教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设：

　　(4)教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。

　　2.简述当代学校教育制度的改革的发展趋势。

　　(1)义务教育年限双向延长

　　(2)高等教育的大众化和普及化

　　(3)普通教育和职业教育的综合化

　　(4)终身教育体系的建构

　　(5)高等教育的类型日益多样化

　　(6)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

　　(7)教育制度有利于国际交流

　　3.简述《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务。

　　(1)遵纪守法

　　(2)履行教学与教学职责

　　(3)进行思想政治教育

　　(4)尊重爱护学生

　　(5)保护学生合法权益

　　(6)提高水平

　　4.简述教学评价的基本原则。

　　(1)客观性原则(基本要求)

　　(2)计划性原则

　　(3)发展性原则

　　(4)指导性原则

　　四、论述题(共1题，共18分)

　　1.论述教学过程中应当处理的五大关系。

　　(1)间接经验与直接经验的关系(间接性规律)

　　(2)掌握知识与发展智力的关系(发展性规律)

　　(3)掌握知识与提高思想的关系/传授知识与思想教育相统一(教育性规律)

　　(4)教师主导作用与学生主动性的关系(双边性规律)

　　(5)智力因素和非智力因素的关系

　　五、材料分析题(共1题，共20分)

　　某中学班主任肖老师发现小华同学有抑郁症倾向，经她本人及家长同意后将其送医，小华同学被确诊为抑郁症。由于小华父母常年在外务工，无法遵嘱医生的服药要求和监督，于是，肖老师主动承担起照顾小华的任务，每天分三次将药物送到小华宿舍并亲自看着他服下，肖老师每天关心小华的睡眠情况及情绪变化，指导他参加喜欢的文体活动，肖老师还专门与学校的心理教师共同研究帮扶方案并建立正确的自我认知，重拾生活热情向阳而生，经过肖老师的不懈努力，小华眼里又有了光，结合材料，回答以下问题：

　　(1)班主任承担的角色。(2)班主任具备那些素养?

　　(1)班主任是班的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。班主任工作的基本任务：依据我国教育目的和学校的教育任务，协调来自各方面对学生的要求与影响，有计划地组织全班学生的教育活动，做好学生的思想教育工作，并对他们的学习、劳动、工作、课外活动和课余生活等全面负责，把班培养成为积极向上的集体，使每个学生在德、智、体、美等方面都得到充分的发展。

　　(2)班主任素质的要求

　　1.高尚的思想品德

　　2.坚定的教育信念

　　3.家长的心肠

　　4.较强的组织能力

　　5.多方面的兴趣与才能